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绩效管理与业务能力提升继续教育
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绩效管理与业务能力提升继续教育
对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。
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创新思维包含三种特质:传导性、基础性、中
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()观点的核心在于将绩效管理看作是组织对
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绩效不具有()。
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创新思维的敏锐性这一特质有利于寻找创新的
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对于专业技术人员个人绩效,在对其进行评价
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培养和训练专业技术人员的灵活性,灵活性包
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绩效申诉的原则()。
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下列创新思维的哪种特质决定着创新的深度和
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