多做题，通过考试没问题！
学前儿童语言教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（）
正确答案:
双语延时学习
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿
·
语言的发展可从三个方面体现出来，即（）
·
基本语言教育活动设计的第三步骤是（）
·
三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句
·
幼儿园双语教育重点在于（）
·
幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应
·
词义窄化
·
（），是语言教育活动设计中最重要的一环，
·
保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的
·
（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语
热门试题
·
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童
·
简述早期阅读的价值。
·
简述1-2岁儿童语言发展的特点。
·
家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
·
将生活中所经历的最有趣、印象最深的部分，
·
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教
·
识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的
·
语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号
·
学前儿童语言的活动教育观强调（）
·
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整
