多做题，通过考试没问题！
中学教师资格证教育学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育学(省考)
我国的教学方法体系形成于（ ）
A、建国前
B、建国初期
C、“文革”期间
D、改革开放后
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响
·
教育目的的功能主要包括（）
·
教师对学生的情感特征包括（）
·
学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教
·
记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的
·
教学的作用是什么?
·
根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实
·
下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）
·
教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生
·
我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领
热门试题
·
“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。
·
师生关系包括教育关系、道德关系和（）。
·
教师热爱学生的作用表现在（）
·
学生管理是（ ）
·
形成良好班集体的关键是（）
·
处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的
·
四种深入提问是升华性提问、突出相邻阶段的
·
提出高等教育大众化的要求在（）。
·
强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一
·
听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
