多做题,通过考试没问题!
护理教育学
睦霖题库
>
大学试题(医学)
>
护理教育学
教师激发学习动机的方法有()。
A、选择合适的教学方法。
B、提出耐人寻味的问题,激发思维;
C、插入故事、案例;
D、使用直观教学法;
E、开展学习竞赛
正确答案:
A,B,C,D,E
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
加强校园文化建设,开设人文知识讲座,引导
·
在教学活动中贯彻理论联系实际原则,对于教
·
实际锻炼是德育的基本方法。
·
以下有关教案的叙述哪项不准确:()
·
科学研究
·
护理教学过程的中心环节是()。
·
情境教学法
·
“前行的组织者”是Ausubel同化理论
·
客观题包括()。
·
简述演示法运用的基本要求。
热门试题
·
应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当:
·
客观题的主要优缺点是什么?
·
提出“教育在于发展健全的个人”的教育家是
·
经验学习过程的最后阶段是()
·
学校管理的最终目的是()
·
操作技能学习必须经过哪几个阶段:()
·
在小组教学法中,教师的错误角色功能是()
·
提出“教育即研究者”口号的是()
·
护理教学过程的概念是:()
·
在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原