多做题,通过考试没问题!
00882学前教育心理学
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00882学前教育心理学
主张“首先将教材分成一个个有逻辑联系的小单元,依次呈现给学生,供他们学习。每个单元学完后,就呈现一些测试题来检测学生的学习效果。”的是()
A、斯金纳
B、潘菽
C、布鲁姆
D、布鲁纳
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
下列对幼儿进行社会性教育的途径中,属于渗
·
“以貌取人”属于下列何种偏见()
·
数学课、物理课的作业总是比历史、政治课的
·
自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行
·
奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学
·
在认识“长短”和“高矮”的活动中,先让幼
·
学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方
·
在关于道德认知发展的“三水平六阶段”理论
·
下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正
·
格兰布斯将教师角色分为两大类,即()
热门试题
·
关于学前儿童注意的发展,正确的说法是()
·
幼儿最初社会性发生的标志是()。
·
根据幼儿心理发展特点,“前读写”阶段主要
·
蒙台梭利建构了一套特殊教育模式是()。
·
戈登提出的四种类比方法中,狂想类比是指(
·
幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有()。
·
在原型内化阶段,对学生言语培养的重点应放
·
科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理
·
儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在
·
在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是