“发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是（）。

• A、20世纪50—70年代评价的基本思想
• B、20世纪30年代—50年代评价的基本思想
• C、20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想
• D、19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想