多做题,通过考试没问题!
学前儿童数学教育幼儿数学教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童数学教育幼儿数学教育
()是指幼儿动手操作学具,在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习,失掉数学感性经验、知识和技能的方法。
A、操作法
B、游戏法
C、演示法
D、试验法
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
幼儿排序
·
幼儿排序主要有三种:按规则排序、按物体量
·
在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种
·
简述幼儿掌握计数的过程。
·
活动过程分三个部分:活动开始、活动进行和
·
下面属于计数活动的指导要点的是()
·
中班认识加号、减号及其含义。
·
大班会将实物或图形做两等分或四等分。
·
下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有(
·
学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求
热门试题
·
要求幼儿说出总数是会出现哪些情况?
·
简述儿童认识空间方位的一般过程。
·
幼儿数学教育总目标有()
·
在采用比较的方法进行教学时,要在同一标准
·
数的运算在幼儿期指的是()以内的加减运算
·
量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位
·
大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序
·
伴随着动作而进行的思维是()
·
麦克多纳尔德指出的教育目标有哪些功能?
·
基数的教学是安排在()。