多做题,通过考试没问题!
高校教师岗前培训考试
睦霖题库
>
其他资格考试
>
高校教师岗前培训考试
使知识不断分化与精确化的学习形式是()。
A、上位学习
B、并列结合学习
C、下位学习
D、总括学习
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在概念的学习中,对于定义性概念比较适合采
·
教师过高的职业压力带来的不良后果包括()
·
根据大学生常见的心理障碍的特征和轻重程度
·
辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者
·
我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自
·
一定社会调整个人与个人、个人与社会之间关
·
根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将
·
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。
·
当年为了研究儿童的恐惧心理,在儿童抚摸白
·
目标游离评价模式主张在教育评论中应()
热门试题
·
知识获得的两个环节是知识直观和()
·
通过改变不合理的认知方向和方式以及由此过
·
学习打羽毛球和学习打网球之间容易发生的迁
·
简述大学生学习的基本特点。
·
根据耶尔克斯—多德森定律,增加任务的难度
·
归因理论认为人们在解释成功或失败时,不稳
·
高校教师学习高等教育心理学可以实现的教学
·
社会心理主要是通过哪个方面表现出来的()
·
新中国成立50多年来,我国教育心理学的发
·
()主张心理学应该研究人们的意识经验,并