请列出3种护理教育中常用的教学方法及其局限性。
正确答案:
（1）讲授法：单向式教学，容易形成被动的学习习惯；无法考虑学生差异；学生注意力不易集中；对教师的学科知识水平要求较高；不利于培养学生的创造性思维和自学能力。
（2）小组讨论法：
①教学条件的限制，对于所讨论的问题，事先若没有充分的准备往往只能对问题泛泛而谈或流于形式。另外，教室过于拥挤、学生人数过多或者座位摆放不合理等都可能使讨论没法有效地进行；
②常需要花费较多的时间，很可能无法在单位时间内完成预期的教学任务；
③讨论教学法需要指导教师具有多方面的教学能力和管理技能；
④相互讨论或彼此辩论，若不注意民主风范，意气用事，往往各执己见，造成相互敌对的状态。
（3）演示法：
①演示法常常需要花费更多的时间、精力以及费用等；
②较难把控学生的注意力；
③受教学内容和教室环境的影响较大，演示法并不适合所有的教学内容。一般说来，演示法主要适用于技能性内容的教学。另外，教室环境也会影响演示法的实施，如果教室环境过于嘈杂或拥挤，学生听不到演示的说明或看不见演示的全过程，就可能会使演示流于形式；
④对教师要求高。
（2）小组讨论法：
①教学条件的限制，对于所讨论的问题，事先若没有充分的准备往往只能对问题泛泛而谈或流于形式。另外，教室过于拥挤、学生人数过多或者座位摆放不合理等都可能使讨论没法有效地进行；
②常需要花费较多的时间，很可能无法在单位时间内完成预期的教学任务；
③讨论教学法需要指导教师具有多方面的教学能力和管理技能；
④相互讨论或彼此辩论，若不注意民主风范，意气用事，往往各执己见，造成相互敌对的状态。
（3）演示法：
①演示法常常需要花费更多的时间、精力以及费用等；
②较难把控学生的注意力；
③受教学内容和教室环境的影响较大，演示法并不适合所有的教学内容。一般说来，演示法主要适用于技能性内容的教学。另外，教室环境也会影响演示法的实施，如果教室环境过于嘈杂或拥挤，学生听不到演示的说明或看不见演示的全过程，就可能会使演示流于形式；
④对教师要求高。
答案解析:有
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