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小学教师资格
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教学案例是不能杜撰和虚构的。
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教学过程是一个程序化过程,也是一个动态过
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形式教育论的倡导者是()。
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教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获
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学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过
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教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演
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以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目
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教学过程的基本阶段有引起学习动机、()、
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学习过程是教育心理学研究的核心内容。
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按学科分别组织的渺小学习和研究活动是()
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学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形
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内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用()
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学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是
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学校工作必须坚持以()为主。
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教学进度计划中每章节的教学时间应该包括(
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在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以
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设计教学法的提出者是()。