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小学教师资格
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终结性评价关心的是最终的目标达成与否。
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最新试题
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反映教学规律的是()
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如果教学目的和任务是传授新知识,一般可采
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教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性
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发展性评价的主要功能是()
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汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状
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教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要
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我国于1862年在北京的()首先采用班级
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某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,
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以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的
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提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育
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教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际
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如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它
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古人所说的“学不躐等”体现了()。
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一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较
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一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平
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只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能
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根据教学评价的功能,可将其分为()。
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分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人
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孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,
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发展性评价的主要功能是()