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小学教师资格
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小学教师资格
教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法是()。
A、直接导人
B、问题导入
C、审题导入
D、情境导入
正确答案:
C
答案解析:
有
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最新试题
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关于“教材”,表达适当的选项是()。
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教科书是教师备课和上课的主要依据。
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结束技能的运用,能够起到承上启下的启发作
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下列选项属于心智技能的是()
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教态语言的特征有()。
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“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合
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教学从其本质上讲,是()。
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教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识
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取得教学成功的内因是()。
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小学生认知技能获得的主要方式是()。
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教学设计中最先要考虑的问题是()。
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课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
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教学策略的类型有()。
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小学教学的主要任务包括()。
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教学技能发展的最高级形态是()。
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为了使上课取得良好的教学效果,教师上课时
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教学研究的一般程序包括()。
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教师备课的内容有()。
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19世纪末,美国实用主义教育家杜威依据学
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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程