多做题，通过考试没问题！
中学教师资格证教育心理学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育心理学(省考)
根据练习时间分配的不同，练习可分为（ ）
A、心理练习
B、集中练习
C、整体练习
D、分散练习
正确答案:
B,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
原型操作阶段相当于加里培林的（）阶段。
·
发展智力与掌握知识，技能是两回事,不能混
·
任何运动技能的学习，一般都要经历动作认知
·
简述有荚心智技能形成的理论探索。
·
在操作定向阶段形成的映像包括有关（）的各
·
操作模仿阶段的动作品质的缺点有（ ）
·
操作技能的形成阶段有哪些？各阶段的动作特
·
同智力测验一样，动作技能倾向测验所测得的
·
按加涅的看法，动作技能和智慧技能是两类不
·
运算技能属于一般技能。
热门试题
·
习惯与技能不同。
·
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径
·
练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。
·
操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度
·
影响练习的因素有（）和练习方式。
·
根据练习时间分配的不同，练习可分为（ ）
·
为了使心智技能在操作水平上顺利完成，教师
·
根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中
·
对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理
·
像踢足球这样的体育活动，既需要连续的运动
