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教育伦理学
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教育伦理学
道德教育能促进生产力的发展。
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关于教师的学生观说法正确的是()。
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伦理学意义上的人格也被称之为道德人格。
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道德教育能促进生产力的发展。
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教育过程的参加者包括()。
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教师职业的属性表现在()。
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从研究的范围看()。
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从人作为一个社会实体来说,要求德、智、体
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健康人格要考虑个体存在状态的完整性,主要
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人的本性是人生而具有的。
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一个人真正的价值在于()。
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教师的言表风纪是指教师在职业活动中,为了
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社会主义道德教育主要传播共产主义道德。
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提高受教育者的道德水平是教育的首要目标。
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教书育人,倾心培养新型合格人才,这一道德
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我国自()时期建立了完整的学校教育制度,
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在现代社会,教书育人成为培养新型合格人才
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教育人道主义是社会主义人道主义主义在教育
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教师劳动工具包括()。
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教育与社会经济的关系()。