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小学教师资格
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复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。
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有
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教学是教育工作构成的主体部分,但不是教育
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教学设计是一种“电脑式”的程序设计。
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教师在进行教学目标设计时,应遵循()。
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教师备课的内容有()。
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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程
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学校组织教育和教学工作的重要依据是()。
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学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当
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教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作
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()是严密组织起来的传授系统知识、促进学
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孔子把学习过程概括为()的统一过程。这是
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教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法
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我国在1862年设立的京师同文馆采用的是
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学生通过认识书本知识去认识客观世界.这反
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导入技能一般在讲授新课之前运用。
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有目的、有计划、有组织的培养人的活动是(
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教学中教材是富有思想性的,学生学了思想自
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“教学相长”这一提法()。
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组织教学仅仅是在上课开始时进行的。
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在一节课的时间内,学生可以反复多次感知板
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学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外