多做题,通过考试没问题!
00405教育原理
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00405教育原理
德国的新人文主义教育目的观代表人物有()。
A、席勒
B、裴斯泰洛齐
C、康德
D、赫尔巴特
正确答案:
A,C,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
1957年,()同志在最高国务会议上提出
·
现代教学策略具有的特点是()。
·
教育目的的限定必须要说明的因素有()。
·
试论现代教学过程的主要教学策略。
·
教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是
·
简述教师职业的价值。
·
没有教师的发展就没有课程的发展。
·
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学
·
教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教
·
“外塑论”学生观的代表有()。
热门试题
·
人本主义认为只有人的非理性因素,诸如人的
·
现代课程的基本理念有:()。
·
《第44届国际教育大会宣言》以()为中心
·
人的发展
·
课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客
·
以涂尔干为代表的教育目的观是()。
·
教学活动既要有动力来发动和维持,又要有一
·
“十年树木,百年树人”说明教师的工作具有
·
一名初中学生向语文老师报告说,她新买的一
·
“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡