多做题，通过考试没问题！
小学数学教学研究
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
小学数学教学研究
发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。
A、布卢姆
B、布尔迪约
C、斯金纳
D、布鲁纳
正确答案:
D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
评价结果的呈现也是以（）和（）相结合的方
·
请实例说明“问题的表征”是如何影响数学问
·
求最大公因数是学习（）的基础。求最小公倍
·
量是数学的基本概念之一。量的主要特征就在
·
简述小学数学学习评价概述。
·
在教学公约数和公倍数的概念时，渗透的是（
·
按布鲁纳的观点，儿童学习“加
·
简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基
·
简述小学数学课程含义
·
儿童几何学习的起点主要是（）
热门试题
·
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的
·
下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在
·
请分别举例说明小学概率教学组织的主要策略
·
请用实例说明小学数学几何学习的主要特点。
·
简述数学的特点
·
源自于“启发学习”的理论称之为“发现学习
·
简述小学数学课堂教学结构
·
简述（我国）运用引导发现法的注意事项
·
在小学阶段的数学思想主要有哪些？
·
简述儿童数学学业的评估。
