多做题,通过考试没问题!
00466发展与教育心理学
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00466发展与教育心理学
小学生的有意识记开始超过无意识记的年级一般是()
A、二年级
B、三年级
C、四年级
D、五年级
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学习的试误说
·
在方位知觉的发展中,儿童对()的辨别发展
·
诊断性学习评价的作用主要体现在哪些方面?
·
回答“知识与技能是什么关系”这一问题时,
·
代表个体性格特质的核心部分的是()
·
()认为,个体心理发展的动力,特别是人格
·
马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高
·
美国心理学家()提出了发展任务这个概念。
·
加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类,
·
顺应
热门试题
·
在童年早期,成就动机中的主要成分是()
·
效标关联效度
·
小学生身体发育的基本特点是()
·
简述影响学习策略学习的内部条件。
·
性别角色
·
斯金纳认为,影响行为形成和改变的最重要因
·
教育心理实验法
·
认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积的心
·
根据个体独立或顺从程度划分人格类型的心理
·
简要说明加涅关于学习分类的观点。