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护理教育学
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护理教育学
1924年耶鲁大学成立护理学院
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下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确
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“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律（）
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情感陶冶法主要有人格感化 。
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护理专业教师是（）的传授者。
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班杜拉认为学习来自于：（）
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绝对评价
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教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不
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简述教育的发展阶段。
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一个教学小组的最终目标是（）
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姿态美是身体语言所展示的美感，包括（）
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在小组教学中存在的共同问题有（）
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根据Skinner（斯金纳）的观点，行为
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确立教育目的的依据是（）
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理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条
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描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为
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学生的主体性是体现在多方面的，下列不包括
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李老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了
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关于班级授课制，以下说法正确的是：（）
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英国教育学家贝尔给课程下的定义是（）
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下列哪个记忆过程具有运作性（）
