多做题,通过考试没问题!
教师提升工程考试
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
教师提升工程考试
发现学习教学模式的理论基础是()
A、布鲁纳的认知结构学习理论。
B、奥苏贝尔的认知同化学习理论
C、孔子的“不愤不启,不悱不发”学习理论
D、布卢姆的“教育目标分类学”理论
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
PPT教学和电子白板的共同特征是都能支持
·
在教学过程中,恰当的选择、应用媒体是提高
·
利用电子论坛,教师可以针对不同学生的发言
·
支架式教学策略这种教学思想来源于()。
·
常用的三种数学工具有()
·
教师应当怎样对待教育教学中的新兴技术()
·
网上的教育信息资源的类型()
·
在二次函数中和面积有关问题一课中,学生交
·
模式发现学习教学的理论基础是()
·
在总结本课知识点时,以下哪种方式最不利于
热门试题
·
综合实践活动课程评价的特点不包括?()
·
下列哪些软件属于学科软件()
·
在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书
·
一年级《认识减法》的教学中,通过媒体演示
·
微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的
·
教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能
·
某小学在打造高效课堂,促进全面发展的理念
·
下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商
·
可以实现在课程中链接外部网页的资源类型是
·
SCORM课件是()。