20世纪70年代以来，芬兰义务教育改革发展具有哪些特征？
正确答案:
20世纪70年代以来，芬兰对义务教育进行了40多年系统的、持续的调整与改革。在这一过程中，所表现出来的特征主要包括以下几个方面：
①推行内向创生型教育改革，即其改革模式实现了由外向借鉴型向内向创生型的转换；
②建立了平等与公平的教育体系。芬兰将追求平等与公平作为制定义务教育政策的基本原则，为让每一个芬兰人都能接受免费的义务教育，而建立了综合学校体系；
③打造专家型教师队伍。芬兰义务教育的发展得益于建立了一支高素质的义务教育教师队伍；
④为了使所有学生都找到自己的人生发展方向和发挥人生价值的舞台，芬兰实施了全方位的个性化教学；
⑤为了引导、鼓励和促进学生学习，发展学生的自我评价能力，芬兰秉持了发展性教育评价。
①推行内向创生型教育改革，即其改革模式实现了由外向借鉴型向内向创生型的转换；
②建立了平等与公平的教育体系。芬兰将追求平等与公平作为制定义务教育政策的基本原则，为让每一个芬兰人都能接受免费的义务教育，而建立了综合学校体系；
③打造专家型教师队伍。芬兰义务教育的发展得益于建立了一支高素质的义务教育教师队伍；
④为了使所有学生都找到自己的人生发展方向和发挥人生价值的舞台，芬兰实施了全方位的个性化教学；
⑤为了引导、鼓励和促进学生学习，发展学生的自我评价能力，芬兰秉持了发展性教育评价。
答案解析:有
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