多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
对学习者的分析一般从以下几个方面进行:()、()以及一般特征。
正确答案:
起点能力;学习风格
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教师的主导性指导通常在复习旧知识时使用。
·
教学行为与有效教学行为的区别是什么?
·
有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成
·
教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、
·
在教学过程中,教师既不能越俎代庖、无视学
·
从表现形式来看,课堂教学失误主要包括板书
·
如果某一教师的教学总是有效的,就可以判断
·
有效教学反思的主体是教师。()
·
对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些?
·
课外作业要尽可能具有(),要根据学生的不
热门试题
·
什么是有效的课堂管理?
·
在“三维”教学目标中,三个子目标分别是(
·
课堂时间管理就是()对课堂教学时间的合理
·
现代教学手段具有智能化、微型化、()和可
·
陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教
·
评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求
·
聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径
·
有效教学评价的过程与结果相统一性评价原则
·
只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准
·
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。