多做题，通过考试没问题！
学前儿童语言教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。
A、口吃
B、情感性交往障碍
C、拖音障碍
D、听力损伤
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
讲述活动的基本组织过程是什么？
·
什么是幼儿园的谈话活动？
·
幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解
·
幼儿园语言教育的方法一般有哪些？
·
重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，
·
能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件
·
学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流
·
教师在指导阅读区活动时应注意（）。
·
（）损伤发生于外耳和中耳的传导系统。
·
影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？
热门试题
·
同时双语学习过程中，两套语言系统会出现（
·
幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）
·
儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的
·
幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种（）。
·
识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在
·
标记着理解性语言涌现的是前语言阶段的儿童
·
计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体
·
为什么说语言是思维工具？
·
文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其
·
影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的
