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中学教师资格证教育心理学(省考)
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中学教师资格证教育心理学(省考)
教学设计工作具有系统性、()和灵活性的特点。
正确答案:
具体性
答案解析:
有
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根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有
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观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度演
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根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学
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假如有这样一个教学目标:“继续对学生进行
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情感目标的等级划分中,()等级的价值内化
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()是最高水平的认知学习结果,要求超越原
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布鲁姆将教学目标分为认知、()和()三个
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在照度、距离和位置等发生变化的条件下,对
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在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学
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在乒乓球练习中,拍球动作的成功率至少达到
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学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标
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问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标
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教学设计的应用可分为()
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()强调学习的主动性和认知结构的重要性,
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领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()
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将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标
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在教学设计工作中,逻辑起点是()
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根据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有
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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为