多做题，通过考试没问题！
中学教师资格证教育心理学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育心理学(省考)
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在直观基础上自发进行的一种低级的概括形式
·
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有
·
直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，
·
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的
·
知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）
·
模象直观
·
一般来说，模象直观的效果比实物直观好。
·
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、
·
对学习内容的直观形式包括（）
·
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果
热门试题
·
模象直观往往能突出事物本质特征。
·
请简述实物直观、模像直观和言语直观这三种
·
（）是主体通过对直接感知到的教学材料的表
·
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律
·
学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学
·
简述知识直观的感知规律。
·
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，
·
在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操
·
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实
·
简述如何提高知识直观的效果。
