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学前教育(专科)
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学前教育(专科)
游戏与儿童的知识增长没有关系。()
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有
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因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸
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儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等
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小班幼儿语言发展目标有()。
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幼儿园游戏活动区域中,美工区和图书区多为
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幼儿游戏时,在和同伴的交流过程中吸收他人
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根据玩具的功能和教育意义分类正确的有()
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幼儿游戏能发展道德思维,促进道德认知的发
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进入4-5岁,儿童更喜欢低结构玩具和材料
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从同伴关系角度看,影响儿童游戏的因素主要
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游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件,
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儿童的角色游戏发展呈∩型的发展曲线,达到
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政府对教育合同监督管理的法律依据只有行政
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观察者固定在游戏的某一地点进行观察,见什
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幼儿户外活动在正常情况下,寄宿制幼儿园不
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游戏治疗是心理治疗的方式之一,是以心理咨
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性别差异对幼儿游戏的影响不表现在()
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在教学游戏中,教师要将教学目标合理而巧妙
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教育评价指标体系的结构主要有()
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表演游戏的环境创设不包括()
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