学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。

• A、终期目标
• B、年龄阶段目标
• C、前期目标
• D、活动目标