劳动技术课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？
正确答案:
分小学和中学两个阶段加以说明：
小学4－5年级劳动技术操作注意点
小学劳动技术课程学习情况记录表（4－5年级）由学习成绩、学习表现、学习能力、实践能力以及教师、同学、本人、家长互动留言和我最满意的作品展示等栏目组成。对这几个栏目的使用作如下几点说明：
（1）学习成绩栏目由日常学习情况和学期总评两项内容组成。成绩填写均采用等第制来表达，分别为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等第。日常学习情况的评价内容和标准可参照教材单元中的“评评议议”的要求进行。学期总评是基于学生日常学习情况作出总体的评价。本栏目由教师填写。
（2）“学习表现”、“学习能力”、“实践能力”等体现平时学习情况，是侧重过程与方法、情感态度与价值观目标测量的评价。评价采用等第制来表达，分别为“优”、“良”、“合格”、“须努力”四个等第。本栏目由学生互评，教师参与调整来填写。
学习表现：参与课堂学习活动，可从课堂发言、课堂质疑、自主学习等方面作出评价；作品制作的评价不要只关注结果，要注意观察学生设计制作活动的全过程，特别要对有独特创意的学生以更多的鼓励；合作学习要注重学生学习态度与习惯等方面的评价。
学习能力：体现学生对技术的理解能力，知识综合运用的能力，和与人交流沟通的能力。
实践能力：要把劳动技术的课堂教学和学校的科技活动有机的结合在一起，关注学生在科技活动中的表现情况；劳动技术的教学活动和学生的社会生活是紧密结合在一起的，要关注学生在平时生活中的技术实践能力。
（3）教师、同学、本人、家长互动留言栏目：建议教师根据学生不同的学习情况写些鼓励性评语或是针对学生进行技术学习的建议，一学期给予留言的学生数由学校决定，建议为班级人数的5％－10％。
（4）我满意的作品展示：给学生以展示自己才能的机会，起到积极鼓励的作用，展示形式可以是作品的照片，也可以是学生的作品设计草图。此栏目可由学生自行来完成。
6－11年级使用说明
（1）“学习成绩”一栏中的日常学习情况，可根据本学期学习项目，选择2～3个技术项目进行记录。每个技术项目满分为100分，分三个部分记录评价，其中“需求设计”20分，“加工制作”60分，“改进创新”20分。学期总评则是日常学习情况的总和平均。
（2）“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”三个评价栏目，每学期评价一次，教师以打“√”方式记录。任课教师平时应对照记录表的内容，对学生进行有的放矢的观察，适当作一些记录，使学期结束时的评价更客观，学生也可从评价表中了解自己的长处和不足。
（3）“教师、同学、本人、家长互动”栏。此栏主要是家与学校的联系，对一些较特殊的问题、想法或要求，需要进行书面沟通的可在此栏留言。
（4）“我满意的作品展示”栏是本学科的特色，也是激励学生对技术学习兴趣的舞台。通过让学生选择自己满意的作品，激发和促进学生对自己作品设计、制作过程的反思。以照片的形式记录学生的实绩。
小学4－5年级劳动技术操作注意点
小学劳动技术课程学习情况记录表（4－5年级）由学习成绩、学习表现、学习能力、实践能力以及教师、同学、本人、家长互动留言和我最满意的作品展示等栏目组成。对这几个栏目的使用作如下几点说明：
（1）学习成绩栏目由日常学习情况和学期总评两项内容组成。成绩填写均采用等第制来表达，分别为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等第。日常学习情况的评价内容和标准可参照教材单元中的“评评议议”的要求进行。学期总评是基于学生日常学习情况作出总体的评价。本栏目由教师填写。
（2）“学习表现”、“学习能力”、“实践能力”等体现平时学习情况，是侧重过程与方法、情感态度与价值观目标测量的评价。评价采用等第制来表达，分别为“优”、“良”、“合格”、“须努力”四个等第。本栏目由学生互评，教师参与调整来填写。
学习表现：参与课堂学习活动，可从课堂发言、课堂质疑、自主学习等方面作出评价；作品制作的评价不要只关注结果，要注意观察学生设计制作活动的全过程，特别要对有独特创意的学生以更多的鼓励；合作学习要注重学生学习态度与习惯等方面的评价。
学习能力：体现学生对技术的理解能力，知识综合运用的能力，和与人交流沟通的能力。
实践能力：要把劳动技术的课堂教学和学校的科技活动有机的结合在一起，关注学生在科技活动中的表现情况；劳动技术的教学活动和学生的社会生活是紧密结合在一起的，要关注学生在平时生活中的技术实践能力。
（3）教师、同学、本人、家长互动留言栏目：建议教师根据学生不同的学习情况写些鼓励性评语或是针对学生进行技术学习的建议，一学期给予留言的学生数由学校决定，建议为班级人数的5％－10％。
（4）我满意的作品展示：给学生以展示自己才能的机会，起到积极鼓励的作用，展示形式可以是作品的照片，也可以是学生的作品设计草图。此栏目可由学生自行来完成。
6－11年级使用说明
（1）“学习成绩”一栏中的日常学习情况，可根据本学期学习项目，选择2～3个技术项目进行记录。每个技术项目满分为100分，分三个部分记录评价，其中“需求设计”20分，“加工制作”60分，“改进创新”20分。学期总评则是日常学习情况的总和平均。
（2）“学习表现”、“学习能力”和“实践能力”三个评价栏目，每学期评价一次，教师以打“√”方式记录。任课教师平时应对照记录表的内容，对学生进行有的放矢的观察，适当作一些记录，使学期结束时的评价更客观，学生也可从评价表中了解自己的长处和不足。
（3）“教师、同学、本人、家长互动”栏。此栏主要是家与学校的联系，对一些较特殊的问题、想法或要求，需要进行书面沟通的可在此栏留言。
（4）“我满意的作品展示”栏是本学科的特色，也是激励学生对技术学习兴趣的舞台。通过让学生选择自己满意的作品，激发和促进学生对自己作品设计、制作过程的反思。以照片的形式记录学生的实绩。
答案解析:有
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