在实际教学中如何应用以问题为基础的教学？教师在其中扮演何种角色？
正确答案:
（1）基本应用过程
①选取教材的全部或部分内容，教师先讲授总论及重点内容、基本概念作为过渡；
②有关专家或教师设计一定难度、能包含学习目标、有实用价值的PBL辅导材料预习；
③学生根据材料中的病案、理论思考题等提出一系列问题，分析、归纳出解答这些问题所需的相关基础知识、临床知识，制定学习计划；
④小组成员分工合作，利用各种工具自学及解决问题；
⑤小组内部讨论，学生分享信息；
⑥各小组将讨论结果带入课堂讨论；
⑦教师精讲和总结。
（2）教师的作用
在以问题为基础的教学中，教师的角色是学生学习的导学者、促进者、鼓励者，其作用包括
①在学生分析案例的过程中提出非指导性、但具有启发性的问题来促进小组讨论；
②激发学生思考，协助学生联系过去相关的知识、经验解决问题；
③协助学生讨论、理清及认识其学习议题；
④协助学生搜寻及运用学习资源等。
①选取教材的全部或部分内容，教师先讲授总论及重点内容、基本概念作为过渡；
②有关专家或教师设计一定难度、能包含学习目标、有实用价值的PBL辅导材料预习；
③学生根据材料中的病案、理论思考题等提出一系列问题，分析、归纳出解答这些问题所需的相关基础知识、临床知识，制定学习计划；
④小组成员分工合作，利用各种工具自学及解决问题；
⑤小组内部讨论，学生分享信息；
⑥各小组将讨论结果带入课堂讨论；
⑦教师精讲和总结。
（2）教师的作用
在以问题为基础的教学中，教师的角色是学生学习的导学者、促进者、鼓励者，其作用包括
①在学生分析案例的过程中提出非指导性、但具有启发性的问题来促进小组讨论；
②激发学生思考，协助学生联系过去相关的知识、经验解决问题；
③协助学生讨论、理清及认识其学习议题；
④协助学生搜寻及运用学习资源等。
答案解析:有
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