多做题，通过考试没问题！
潜力激活与创造力开发继续教育
睦霖题库
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
潜力激活与创造力开发继续教育
在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。
A、发散思维
B、聚集思维
C、结合思维
D、辐合思维
正确答案:
A,D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
党的十六届五中全会指出，要建立以（）的技
·
体力是一种（），需要积极开发。
·
适应并满足人才开发需求的目标是（）。
·
思维能力指的是通过（），多方面的（），找
·
性格是人格的重要组成部分，是一个人的长期
·
人际交往可通过八种距离来断定个人距离——
·
党的十六届五中全会指出，要大力提高（）等
·
思维作为人类认识世界的（）形式，则具有一
·
奥斯本-帕内斯创造性解题、训练模式（简称
·
有效的（）是我国经济步入并适应知识经济的
热门试题
·
人类一切问题出现的根源就是沟通。
·
（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性
·
到了九十年代，组织文化研究由理论研究向应
·
专业技术人员在工作中经常表现出（）等工作
·
为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组
·
除了（）的影响，创造力同时需观照内在认知
·
创造力研究的取向上包括有（）及脉络取向等
·
潜力开发的特征（）。
·
以组织建设并不能提升整体创新能力。
·
企业文化建设是指企业文化相关的理念的（）
