多做题，通过考试没问题！
中学教师资格证教育心理学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育心理学(省考)
教学设计工作的中心是（）
A、领导
B、学习者
C、研究者
D、老师
正确答案:
B
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法
·
对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是
·
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）
·
将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标
·
在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内
·
教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选
·
简述行为目标的陈述所要具备的要素。
·
（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原
·
在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的
·
教学设计工作具有系统性、（）和灵活性的特
热门试题
·
假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行
·
问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标
·
可以借助三种形式来表明对材料的领化，即（
·
关于教学目标分类的主要理论有哪些？
·
在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学
·
动作技能目标有知觉，准确，连贯，（），（
·
在教学设计工作中，逻辑起点是（）
·
在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分
·
布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和
·
学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技
