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中学教师资格证教育学(省考)
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中学教师资格证教育学(省考)
学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程,不受国家和地方的制约。
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有
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多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。
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全面系统的论述活动课程的价值的人是()
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课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研
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制定课程计划的首要问题是学周安排和课时分
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教学单元通常是指某门课程的教材内容中的一
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综合课程的缺点是()
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教材的主体部分是()
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课程的组织方式或设计课程的种类被称为(
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把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家
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学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公
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学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性
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课程的()是指根据学科知识本身的逻辑体系
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学科课程是以知识(或文化)为本位的课程.
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课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学
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有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教
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学生的学习特点受三方面因素的影响:基础因
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开设哪些科目是教学计划的中心问题。
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由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融
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在课程发展的整个过程中,关键的环节是()
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教科书和教材既有联系又有区别,教科书是教