多做题，通过考试没问题！
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )
正确答案:
错误
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有
·
追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目
·
有效的课外作业是能够促进学生（）、学生在
·
下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）
·
课外作业的反馈包括课外作业的（）、（）、
·
教师在选择教学知识时应考虑四项指标，它们
·
通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学
·
什么是有效教学的系统性评价原则？
·
构建问题情境策略的关键在于创设情境、（）
·
课堂教学节奏，主要是指在教学过程中，（）
热门试题
·
教学过程流程图具有（）、灵活性等特点。
·
生成性教学资源的最大特点就是偶在性、变动
·
陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教
·
为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必
·
教师的主导性指导通常在复习旧知识时使用。
·
有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方
·
有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的
·
下面哪项不是判断指导行为有效性的标准（）
·
有效心理环境如何营造？
·
反思教与学的关系就是反思（）。
