在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和（）

• A、效果分析
• B、儿童与环境的互动
• C、材料利用
• D、师生互动