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小学教师资格
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多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
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复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或
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罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习
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教师撰写教学进度计划包括()。
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教学技能测评的构成因素有()。
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教学原则是依据()制定的。
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在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可
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教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要
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学记》中要求:“不陵节而施”,体现的教学
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教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克
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循序渐进原则,要求教学按照()和()发展
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教学评价的具体方法主要包括()。
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教学活动的多种形态有()。
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以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的
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设计教学法的提出者是()。
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《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”
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学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作
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“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早
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在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方
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如果教学目的和任务是传授新知识,一般可采
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发展性评价重视量化的评价方法。