多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中,教师可以根据()的反馈信息以及()的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。
正确答案:
学习者;教学情境
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
有效教学行为是()、()、()的统一。
·
有效教学行为是能够引发正式学习,尽力避免
·
教学行为的()特征要求教师的必须要立足于
·
师生身边的一切事物都可能成为教学资源。(
·
聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径
·
论述以学生为中心的有效教学策略。
·
有效教学行为具有()、()、()、()四
·
有效教学总是通过教师良好的()、教学行为
·
有效教学设计有助于提高教学的科学性,但不
·
任何教学活动具有教育性。()
热门试题
·
论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一
·
课程资源包括要素资源和实施条件。()
·
教学行为与有效教学行为的区别是什么?
·
教学实践中,教师可以根据学生已有经验发问
·
有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的
·
西方学者认为,判断有效教学的标准就是学生
·
有效的课后反思主要有()和()两种形式。
·
西方学者对有效教学的认识上形成的共识有哪
·
布朗等人更多的是从()和()角度进行界定
·
在课堂教学中,教师的各种教学行为之间是相