多做题,通过考试没问题!
09288义务教育教师专业发展导论
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09288义务教育教师专业发展导论
从终身学习的角度来看,在教育教学过程中,教师既是知识的给予者,更是()的传授者。
正确答案:
学习方法
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
下面是一堂语文课中教师与学生之间的对话。
·
试论述教师发展的主体性原则的内涵。
·
美国学者瓦利总结出五种反思模式,如果教师
·
美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为(
·
波兰尼指出:“我们所知道的多于我们所能告
·
新课程改革提出,教师要由“教教材”转向“
·
简述利伯曼(M.Lieberman)提出
·
凯米斯(Kemmis,S)等人将反思划分
·
波斯纳(Posner)曾提出了一个教师成
·
在某次教师进修活动中,教师教育者设计了以
热门试题
·
教学工作的不确定性表现在哪些方面?
·
一般来说,教师职业倦怠感大多出现在()。
·
从终身学习的角度来看,在教育教学过程中,
·
教师专业化与教师发展关注的重点有何不同?
·
专业知识的特征包括()
·
在某次教师进修活动中,教师教育者试图给一
·
为什么教师发展应视为一种“过程”而不是“
·
在新课程改革背景下,教师角色应该作哪些转
·
下面的材料是国内外学者对教师职业的
·
在现代教育信息技术特别是网络技术得到广泛