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09339中小学生品德发展与道德教育
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09339中小学生品德发展与道德教育
社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。
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有
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最新试题
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品德测评的主要功能包括评定功能、区分功能
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从内容上来看,自我意识包括生理自我、心理
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品德心理结构的动力机制是道德认知。
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智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高
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同伴群体关系
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反馈功能的正向发挥表现为()
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简述角色采择发展对道德发展的意义。
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操作能力
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被动的道德行为
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儿童(青少年)能够借助于自身的道德判断、
热门试题
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道德情感从()发展起来。
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能力是社会性发展的核心。
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中小学生在明知道德规范与准则的情况下却故
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认知观点采择
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世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之
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()是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发
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联系实际谈谈目前阻碍农村中小学生品德发展
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道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。
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简述道德行为习惯的培养途径。
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品德的心理结构包括()。