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绩效管理与业务能力提升继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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绩效管理与业务能力提升继续教育
绩效反馈面谈是一种非正式的沟通。
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错误
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有
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工作要项类考核内容可以从（）角度展开。
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三因素法提出从专业技术人员、主管和环境三
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绩效沟通的效果在一定程度上决定着绩效管理
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律师，不同于古代的讼师、状师，是指依法取
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不能提炼分解出具体岗位关键绩效指标的管理
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知识素质的特点（）。
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关键绩效指标分类根据其性质可分为（）。
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平衡计分卡的维度主要包括（）。
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评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者
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设计能力可以是个人能力，也可以是群体能力
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关于否决指标的设计，做法妥当的是（）。
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论文按课题性质可分为（）。
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集思广益训练法的作用不包括（）。
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（）是直接影响人力资源管理活动成败的关键
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在分析绩效差距时，只有充分研究各种可能的
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企业绩效管理诊断的内容不包括（）。
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青少年时期既是长身体、长才干的关键时期，
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（）是指组织和个人开展工作时面临的机遇，
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绩效评价指标，是指揭示评价内容或评价标准
