多做题，通过考试没问题！
中学教师资格证教育学(省考)
睦霖题库
>
教师资格证考试
>
中学教师资格证教育学(省考)
教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
正确答案:
D
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教育要适应人的个别差异应做到（）
·
“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知
·
有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜
·
教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）
·
人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展
·
遗传决定论的表现有（）。
·
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都
·
教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由
·
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”
·
个体身心发展的顺序性要求教育要（）
热门试题
·
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展
·
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物
·
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展
·
多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上
·
一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都
·
弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能
·
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的
·
少年期的年龄阶段指的是（）
·
青少年身心发展的规律有（）
·
青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育
