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00394幼儿园课程
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00394幼儿园课程
哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。
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幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的(
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将儿童放在现实的社会关系中,放在社会为其
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幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、(
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把被评价个体的过去和现在相比较,或将个体
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皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程
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方案教学最早是提出的是()。
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华德福幼儿教育课程所依据的理论主要是()
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按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为
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社会建构主义者将研究主要集中在如何()理
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“光谱方案”的学习活动分为4个类型()、
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目标模式的创始人是(),后来经过()等人
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蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的()。
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哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标
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()是课程设计者在教育活动开始之前预设的
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幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。
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将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是