多做题,通过考试没问题!
00883学前特殊儿童教育
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
00883学前特殊儿童教育
学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是()
A、教师的特点
B、特殊儿童的特点
C、安置形态的特点
D、特殊儿童的家庭情况
正确答案:
A
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述语言发展异常诊断。
·
简述教学目标制定原则。
·
有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()
·
学前教育机构中,下列哪一观点不正确()&
·
学前儿童的语言矫治()
·
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现,影响儿
·
简述语言障碍儿童的特点。
·
儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体
·
测查和鉴定智力落后儿童的三项指标是()&
·
下面哪种因素不是造成视觉障碍的主要原因?
热门试题
·
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一
·
认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变
·
简述语言发展异常的主要类型。
·
在智力落后儿童的早期干预中,在教育方法上
·
有一个好体质,有好的学习成绩,有多方面的
·
试用“心因论”、“身因论”和“社会环境因
·
早期干预的行为领域有哪几个方面?
·
下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课
·
在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中,
·
下列哪项不是学前特殊儿童一体化教育的主要