多做题,通过考试没问题!
绩效管理与业务能力提升继续教育
睦霖题库
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
绩效管理与业务能力提升继续教育
一个人的知识只有10%是靠正规学校教育给予的。因此,学习要重视两个方面:首先,要不断地向书本学习;其次,向能者学习。
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
小创新智力化能力是创新能力发展的方向和动
·
下列哪个不是系统设计的误差的原因()。
·
()是人类积累的关于自然和社会的认识和经
·
绩效计划会议是绩效计划制定过程中进行沟通
·
教师课堂教学的表达能力主要包括()。
·
绩效计划的沟通阶段是整个绩效计划的核心阶
·
企业年度关键绩效指标分解的办法包括()。
·
常见的非正式沟通方式()。
·
抓住事物的缺点进行分析,以确定发明对象的
·
有效地绩效指标应该具备的特征包括可操作性
热门试题
·
创新能力是指主体在创新活动中表现出来的创
·
在制定绩效计划的过程中,无论是制定组织绩
·
群体讨论法是由莱瑟姆、韦克斯利和普色尔提
·
对于专业技术人员个人绩效,在对其进行评价
·
收集绩效信息的方法重要有以下几种方法()
·
绩效反馈面谈是一种非正式的沟通。
·
平衡计分卡能使组织有效地跟踪财务目标,同
·
表示绩效结果的概念有()。
·
关于居室设计的乡村风格,不正确的是()。
·
四种绩效观中,()将绩效看作一个实现目标