多做题，通过考试没问题！
学前教育学
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前教育学
4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容：（）、（）、（）、主题表演游戏。
正确答案:
主题角色游戏；主题构建游戏；看图搭建游戏
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认
·
角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地
·
选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有
·
象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
·
社会文化历史学派游戏理论的局限性是（）
·
1989年11月，联合国大会通过的（）标
·
下列属于结构造型玩具的是（）。
·
游戏的定点法
·
被现代人看作是“游戏”的活动在远古时代往
·
自制玩具主要是指（）。
热门试题
·
伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在（）
·
亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主
·
大班儿童游戏中不再需要教师的指导。
·
亲子游戏具有（）特点。
·
用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿
·
游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）
·
对儿童游戏进行系统“改造”的代表人物是（
·
游戏的觉醒理论是由（）提出的。
·
角色行为
·
学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段
