多做题,通过考试没问题!
学前教育(专科)
睦霖题库
>
国家开放大学(电大)
>
学前教育(专科)
早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力()。
正确答案:
不退化
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
幼儿的三种身体动作类型:()、()、与物
·
简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期
·
从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传
·
学前儿童音乐技能类型有()、身体动作音乐
·
简述在语言节奏中让感知节拍教师需要具备的
·
以综合为视角进行铺垫的四种方式是()、借
·
简述在柯达伊歌唱教学中,准确音调歌唱的三
·
幼儿园音乐作品选择范围有()、()。
·
()的产物是行动,而行动是指向目的的,不
·
简述用身体动作与嗓音表达轻重的区别。
热门试题
·
节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与
·
分析“水族馆”的曲式结构与音乐内容主题。
·
培养幼儿拍感的二个规定性是什么?
·
学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲
·
在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的
·
简述教育心理学的学习理论观。
·
()的产物是识别,从音乐学习的角度来说,
·
力度经验的年龄目标有();()。
·
简述器乐曲动作意象的三种方式。
·
()的结果是情感,从音乐学习的角度来说,