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09289有效教学的理论与方法
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09289有效教学的理论与方法
在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）
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有效的课后反思主要有（）和（）两种形式。
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有效教学反思的特征是什么？
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课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境
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教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐
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有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。
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有效教学的目标应该侧重教学的（）功能
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教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性
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课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自
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在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求
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如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径
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有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学
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有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分
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下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）
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有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主
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教学资源对有效教学实施有何意义？
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教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明
