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职业教育学
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班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。
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最新试题
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从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标
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精神关怀集中体现为（）
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建设班集体是实施班级管理的终极目标。
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班级通常由老师、一群学生及班主任组成。
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除学校、家庭、社会等外部因素外，问题学生
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没有班级也就没有班主任。
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班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践
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班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，
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职业教育班主任的工作非常繁杂，其中创业教
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学生具有违法行为就称之为问题行为。
热门试题
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（）是除学校外最重要的教育场所。
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班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。
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正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有（
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班级管理手段有计划、组织、协调和民主。
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班主任工作的主要目的是班级建设。
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从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人
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对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用
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无论怎样的学生，只要自尊心不丧失，就一定
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具有组织功能的班级即为班集体。
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班集体的发展目标一般可分为（）的三种，目
