多做题，通过考试没问题！
09289有效教学的理论与方法
睦霖题库
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。（）
正确答案:
正确
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
（）、（）、（）是教学环境的特殊性所在。
·
课堂环境管理即课堂物理环境管理。（）
·
简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。
·
有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分
·
任何教学活动具有教育性。（）
·
教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种
·
反思教与学的关系就是反思（）。
·
有效教学的核心构成要素是（）。
·
影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、
·
起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有
热门试题
·
有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教
·
课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，
·
价值观培养包括两个方面的问题：其一是应该
·
有效课堂互动有哪些类型及主要特征？
·
教师知识结构的基础是（）。
·
有效教学反思伴随教师终身教职生涯。（）
·
教师为什么要进行有效的教学反思？
·
赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在
·
有效教学设计一般从背景分析入手，而背景分
·
在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有（
