在“德”的评价中,如何综合把握同一学生各项检测要素的评价等第所呈现的总体面貌?
正确答案:本评价方案中,“德”的评价过程的特点仅在第一环节,即检测要素评价,由师生直接评定等第,然后由检测要素的等第汇总为各三级指标、二级指标及一级指标等第的过程,都由电脑自动生成。而自动生成过程的程序特点是:凡在所有检测要素的等第中,占三分之二以上比例的等级,决定了自动生成后的上一级汇总结果的等级。教师可据此把握同一学生各项检测要素所得等第呈现的总体面貌。
答案解析:有
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在“德”的评价中,如何综合把握同一学生各项检测要素的评价等第所呈现的总体面貌?
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