多做题,通过考试没问题!
绩效管理与业务能力提升继续教育
睦霖题库
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
绩效管理与业务能力提升继续教育
在工作评价中,评价的客体为()。
A、职工
B、干部
C、职位或岗位
D、组织
正确答案:
C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
从内涵上看,创新思维就是指主体具有创新特
·
教师的首要任务是()。
·
在整个绩效管理期间,管理者都要不断地对专
·
知识素质的特点()。
·
一个人的知识只有10%是靠正规学校教育给
·
绩效监控的优点是通过持续的绩效沟通,随时
·
下列哪个不是评价主体误差的原因()。
·
()是一种比较简便易行的权重分配方法,这
·
任何一个团队都存在两个目标:团队目标和个
·
()是人类自觉自我的一切行为。
热门试题
·
绩效计划的制定是一项技术性很强的工作。
·
目前,国际上有许多独特的居室设计,但就风
·
()在量上表现为绩效考核指标在总分中所占
·
()由美国施乐公司于1979年首创,是现
·
绩效计划的设计从公司最低层开始。
·
影响绩效的内部因素主要包括()。
·
评价系统应包括()。
·
绩效申诉制度的基本原则是贯彻在绩效申诉过
·
基本知识包括专业知识、组织知识和行业知识
·
绩效管理能够(),绩效管理通过对专业技术